單項選擇題中職學生非常關注“我是誰”、“我是什么樣的人”、“我將來會成為什么樣的人”等問題，根據(jù)艾里克森的“人格發(fā)展階段理論”，中職學生處于哪個發(fā)展階段（）。
A.獲得自主感而克服羞怯和疑慮
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨感
D.形成自我同一性和防止角色混亂
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按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學生主體上所建構(gòu)的是（）
題型：單項選擇題
1+X證書制度試點院校以（）職業(yè)學校、中等職業(yè)學校（不含技工學校）為主。
題型：單項選擇題
1+X證書制度圍繞國家、市場以及（）需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級標準與證書。
題型：單項選擇題
（）主張通過職業(yè)分析確定能力標準并作為設置課程重要依據(jù)。
題型：單項選擇題
下列選項不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。
題型：單項選擇題
按照金斯伯格的理論，小學低年級學生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期？（）
題型：單項選擇題
職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展具有重要的作用，表現(xiàn)出的特點不包括（）
題型：單項選擇題
下列關于職業(yè)教育教學觀的說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育教學實踐技巧不包含（）。
題型：單項選擇題