按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學生主體上所建構的是（）

據(jù)職業(yè)教育教學的特點，當前職業(yè)教育教學方法的主導思想是（）。

按照金斯伯格的理論，小學低年級學生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期？（）

職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是（）。

下列關于職業(yè)教育教學觀的說法正確的是（）。

歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓實施兩年一周期的審查與評估，統(tǒng)—歐洲職業(yè)教育的標準。

我國職業(yè)學校教育由（）構成。

職業(yè)教育教學設計實質上是一個教學準備的過程，教學準備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是（）

不屬于學制基本要素的是（）

“三教”改革指的是對（）、教材、教法三個方面的改革。