A.道德形象
B.人格形象
C.財(cái)富形象
D.文化形象
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A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
A.勞動(dòng)任務(wù)
B.工作性質(zhì)
C.勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)
D.勞動(dòng)手段的特殊性
A.教師的權(quán)威
B.榜樣的作用
C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威
D.社會(huì)的作用
A.教育能力
B.教育技能
C.教學(xué)能力
D.教學(xué)技能
A.直觀技能
B.體態(tài)表達(dá)技能
C.提示技能
D.批評(píng)技能
A.言行一致
B.衣著整潔
C.個(gè)人魅力
D.舉止端莊
A.示范性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
最新試題
教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無(wú)私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()
教師代表性工作的集合描述是()。
我國(guó)《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師角色扮演的先決條件是()。
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()