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A.給員工安排超出其能力范圍的工作任務(wù)
B.讓員工承擔(dān)多個(gè)工作任務(wù)
C.讓員工在工作中受到不公正的待遇
D.讓員工在工作中缺乏自主決策權(quán)
A.面試和評(píng)估
B.培訓(xùn)和發(fā)展
C.調(diào)配和輪崗
D.績(jī)效評(píng)估和反饋
A.工作任務(wù)的緊急程度
B.員工的能力和技能
C.工作任務(wù)的協(xié)調(diào)和配合
D.員工的個(gè)性特點(diǎn)
A.員工的能力和興趣
B.公司的需求和目標(biāo)
C.工作崗位的職責(zé)描述
D.員工的背景和經(jīng)驗(yàn)
A.注意身體語(yǔ)言，保持良好的姿態(tài)
B.回答問(wèn)題時(shí)要清晰、有邏輯地表達(dá)自己的想法
C.對(duì)于面試官的問(wèn)題，應(yīng)該盡可能地延長(zhǎng)回答時(shí)間，展現(xiàn)自己的能力
D.注意傾聽(tīng)面試官的問(wèn)題，理解問(wèn)題的核心意思再進(jìn)行回答
A.學(xué)歷高的應(yīng)聘者
B.有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者
C.溝通能力強(qiáng)的應(yīng)聘者
D.年輕的應(yīng)聘者
A.面試前不需要做準(zhǔn)備
B.面試中應(yīng)該盡可能展現(xiàn)自己的能力，不必考慮面試官的問(wèn)題
C.面試中應(yīng)該主動(dòng)和面試官進(jìn)行交流，而不是被動(dòng)回答問(wèn)題
D.面試結(jié)束后不需要做總結(jié)和反思
A.簡(jiǎn)歷篩選
B.面試
C.背景調(diào)查
D.入職培訓(xùn)
A.提高薪酬水平
B.加強(qiáng)員工培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展
C.擴(kuò)大招聘渠道和范圍
D.降低員工離職率
最新試題
下列說(shuō)法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)診斷意義的是（）。
如何從就業(yè)的角度看待“勞動(dòng)預(yù)備制”與“大學(xué)擴(kuò)招”政策（）。
職業(yè)指導(dǎo)員要在思想、品德、作風(fēng)、紀(jì)律上成為表率，體現(xiàn)出（）。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
對(duì)重點(diǎn)幫扶人員實(shí)行實(shí)名制管理，做到精細(xì)服務(wù)，全過(guò)程留痕，實(shí)施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出（）原則。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)簽訂長(zhǎng)期穩(wěn)定的勞動(dòng)合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
在職業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，忽視服務(wù)對(duì)象需求，沒(méi)有考慮服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，是違背了職業(yè)指導(dǎo)（）。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
下列工種中，不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是（）。