單項(xiàng)選擇題美國(guó)為了振興經(jīng)濟(jì)，也開(kāi)始重拾工業(yè)發(fā)展的道路，實(shí)行“（）”戰(zhàn)略。

A.再工業(yè)化
B.去工業(yè)化
C.新工業(yè)化
D.數(shù)字工業(yè)化


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)文件或法規(guī)中明確提出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，賦予了職業(yè)教育作為—種基于職業(yè)這—邏輯的教育類(lèi)型定位（）

A.《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》
B.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》

3.單項(xiàng)選擇題中等職業(yè)學(xué)校主要包括哪三種學(xué)校？（）

A.技工學(xué)校、職業(yè)初中、職業(yè)高中
B.中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)初中、技工學(xué)校
C.中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)初中、職業(yè)高中
D.中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校

5.單項(xiàng)選擇題日本的（）大學(xué)是一種培養(yǎng)專(zhuān)科與本科層次的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

A.專(zhuān)門(mén)職業(yè)技術(shù)
B.專(zhuān)門(mén)職業(yè)
C.專(zhuān)門(mén)
D.職業(yè)

最新試題

按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于實(shí)學(xué)教育思想觀點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提，（）是核心。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于“職業(yè)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說(shuō)法中有誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校以（）職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照金斯伯格的理論，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個(gè)時(shí)期？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）主張通過(guò)職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備的過(guò)程，教學(xué)準(zhǔn)備通常要做好“三備”工作。下列選項(xiàng)不屬于“三備”的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用，表現(xiàn)出的特點(diǎn)不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題