單項選擇題1954年由著名的傳播學家施拉姆（Schramm）將（）引入傳播學中。
A.信息
B.控制
C.反饋
D.媒體
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1.單項選擇題在學習活動的設計中，屬于活動主體流程設計的是（）。
A.學習者興趣
B.主題價值
C.學科特點
D.活動主體
2.單項選擇題在學習活動的設計中，屬于活動主體主題設計的是（）。
A.活動起點
B.學科特點
C.活動主體
D.活動結束
3.單項選擇題交互式電子白板在教學活動設計中發(fā)揮的主要作用是（）。
A.作為教學內容
B.作為教學評價
C.作為教學策略
D.作為教學工具
4.單項選擇題“教師作為學習資源的設計者，學習活動的組織者、協(xié)調者與管理者。”體現(xiàn)在交互式電子白板教學應用的（）。
A.第一層級
B.第二層級
C.第三層級
D.任一層級
5.單項選擇題“教師作為學生有效學習活動的設計者和支持者，資源獲取、資源共享、資源管理與資源再生的指導者?！斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學應用的（）。
A.第一層級
B.第二層級
C.第三層級
D.任一層級
最新試題
下述關于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學法”的描述中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，課堂教學錄像分析技術研究的主要對象是（）。
題型：單項選擇題
按照教育評價的分類方法，以評價功能作為分類依據的是（）。
題型：單項選擇題
根據教育評價發(fā)展的歷程，其“判斷時代”的標志是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“評價標準”的基本要求。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合記號體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：單項選擇題
從教育評價發(fā)展的歷程來看，“通過分擔責任、尊重各方面利益相關者的意愿，最終形成認同的教育行動方案?！笔牵ǎ┑闹饕卣?。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問題。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）是形成性評價的主要職能。
題型：單項選擇題