A.個(gè)人努力
B.社會(huì)環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.遺傳素質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.童年期
B.少年“危險(xiǎn)期”
C.青年期
D.成年期
A.主觀能動(dòng)性
B.學(xué)校教育
C.遺傳素質(zhì)
D.社會(huì)教育
A.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代政治的結(jié)合
B.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結(jié)合
C.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合
A.先主性
B.多維性
C.密切性
D.統(tǒng)一性
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個(gè)體主觀能動(dòng)性
D.教育
最新試題
理想和未來(lái)是人生哪個(gè)階段的重要特征（）。
家庭教育影響在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著某種定勢(shì)作用，影響著人以后的發(fā)展，這說(shuō)明家庭教育具有什么樣的特點(diǎn)？（）
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
教育對(duì)人類(lèi)地位的提升表現(xiàn)在（）。
個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）。
我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用？（）
形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的是（）
三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。
人的力量是人的（）和（）的綜合。人與動(dòng)物的區(qū)別，在于人具有（）。