單項選擇題教師對學生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于學生學習的進步。教師期望的這種效應是（）。
A.馬斯洛效應
B.艾賓浩斯效應
C.格式塔效應
D.羅森塔爾效應
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1.單項選擇題關于教師期望和教育效果的關系的實驗研究，是l968年進行的，實驗的主持者是（）。
A.羅森塔爾
B.史奠克
C.奧蘇貝爾
D.古德
2.單項選擇題教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。
A.教員
B.學生模仿的榜樣
C.課堂的管理者
D.辦事員
3.單項選擇題下列不屬于教師職業(yè)個性品質的是（）。
A.反思能力
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的調控能力和自信
4.單項選擇題教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）的角色。
A.“家長代理人”
B.“知識傳授者”
C.“學生楷模”
D.“心理調節(jié)者”
5.單項選擇題教師善于快速準確地抓住學生的重要特征，準確判斷學生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有（）。
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性
6.單項選擇題皮格馬利翁效應的實驗者是（）。
A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.斯金納
7.單項選擇題有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（）。
A.負相關
B.正相關
C.沒有關系
D.若有若無
8.單項選擇題教師期望的預言效應也稱作（）。
A.定勢效應
B.暈輪效應
C.羅森塔爾效應
D.首因效應
9.單項選擇題教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（）。
A.教育手段
B.教育機智
C.教育反響
D.教育靈感
10.單項選擇題在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（）。
A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識
C.富于激勵和想象的傾向性
D.高超的能力
最新試題
教師要充當知識傳播者，團隊的領導者，模范公民，紀律的維護者，家長的代理人，親密朋友，（）等多種角色。
題型：填空題
論述學生喜歡的教師特征？
題型：問答題
優(yōu)秀教師的人格特征主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學生的學習動機，使用了下列哪些措施？（）
題型：多項選擇題
在指導學生學習的過程中，教師既要面向全體學生，促進每個學生的全面發(fā)展，又要因材施教，發(fā)展每個學生特長。屬于教師的哪一角色要求（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)的專業(yè)化，具體表現(xiàn)在（）兩個方面上。
題型：多項選擇題
引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師應如何來引導學生的注意？（）
題型：多項選擇題
（）等人借用古希臘神話中的典故，把教師期望的自我應驗的預言效應稱為（）。
題型：填空題
簡述羅森塔爾效應。
題型：問答題
簡述教師的特征與職業(yè)成就的關系。
題型：問答題