A.明確分工
B.自上而下的等級(jí)體系
C.職業(yè)管理人員
D.建立理性的行動(dòng)準(zhǔn)則
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A.鐵鍬試驗(yàn)
B.搬運(yùn)生鐵塊試驗(yàn)
C.金屬切削試驗(yàn)
D.訪談試驗(yàn)
A.監(jiān)督者
B.傳播者
C.談判者
D.發(fā)言人
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.聯(lián)絡(luò)者
C.代表人
D.發(fā)言人
A.協(xié)調(diào)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.技術(shù)技能
A.學(xué)校的教師
B.醫(yī)院的醫(yī)生
C.酒店的領(lǐng)班
D.工廠的工人
A.管理是一項(xiàng)有目標(biāo)的活動(dòng)
B.管理是一個(gè)過程
C.管理是漫無目的的
D.管理需要借助一系列的管理職能來實(shí)施
A.自然屬性
B.社會(huì)屬性
C.科學(xué)性
D.藝術(shù)性
最新試題
時(shí)間管理的帕金森原則就是為了針對(duì)瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
柏拉圖的二八法則包含有()
溝通內(nèi)涵的三個(gè)層面有()
目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是()
現(xiàn)代績(jī)效的上級(jí)角色應(yīng)該是()
不屬于目標(biāo)績(jī)效法的行為是()
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的導(dǎo)向是()
損耗時(shí)間的內(nèi)在因素有()
把工作績(jī)效變成一種打怪升級(jí)的績(jī)效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
解決企業(yè)中“老大難”的問題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。