單項(xiàng)選擇題生豬屠宰企業(yè)的隔離圈是為隔離病豬和()。

A.健康豬
B.可疑病豬
C.其他種類病畜禽
D.其他種類健康畜禽


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題檢查豬有無(wú)囊尾蚴感染時(shí),緊貼下頜骨外側(cè)剖開(kāi)的為()。

A.翼肌
B.下頜淋巴結(jié)
C.舌骨肌
D.咬肌

2.單項(xiàng)選擇題豬屠體頸部或耳后發(fā)現(xiàn)包囊或包塊時(shí),需要進(jìn)行的處理方式為()。

A.無(wú)害化處理
B.修割
C.清創(chuàng)
D.檢查皮膚局部張力

3.單項(xiàng)選擇題ELI SA 檢測(cè)非洲豬瘟,血清樣品保存條件為()。

A.1周內(nèi)使用的-20℃保存
B.2周內(nèi)使用的常溫保存
C.1周內(nèi)使用的2℃~8℃保存
D.1周內(nèi)使用的常溫保存

4.單項(xiàng)選擇題豬脾臟檢查時(shí),檢查完壁面再檢查臟面時(shí)的正確操作為()。

A.將脾臟順時(shí)針向左側(cè)翻轉(zhuǎn)180°
B.將脾臟順時(shí)針向左側(cè)翻轉(zhuǎn)90°
C.將脾臟逆時(shí)針向左側(cè)翻轉(zhuǎn)180°
D.將脾臟逆時(shí)針向左側(cè)翻轉(zhuǎn)90°

5.單項(xiàng)選擇題肉品化學(xué)性污染的因素不包括()。

A.獸藥
B.農(nóng)藥
C.霉菌
D.重金屬

6.單項(xiàng)選擇題實(shí)時(shí)熒光PCR 檢測(cè)非洲豬瘟,第一階段的反應(yīng)為()。

A.預(yù)變性
B.退火
C.延伸
D.擴(kuò)增

7.單項(xiàng)選擇題生豬宰后檢查是指對(duì)生豬宰后逐頭進(jìn)行()。

A.臨床檢查、病理學(xué)檢查、肉品品質(zhì)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)
B.臨床檢查、病理學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、檢查后結(jié)果的處理
C.病理學(xué)檢查、肉品品質(zhì)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、檢查后結(jié)果的處理
D.臨床檢查、肉品品質(zhì)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、檢查后結(jié)果的處理

8.單項(xiàng)選擇題觸檢豬肺臟時(shí)的錯(cuò)誤操作為()。

A.觸檢肺的彈性、質(zhì)地、光滑度等有無(wú)異常
B.刮掉表面血污
C.用刀尖由上向下輕刮并按壓肺的肋面
D.必要時(shí),可以用手(佩戴醫(yī)用手套)進(jìn)行觸檢

9.單項(xiàng)選擇題豬肺疫病豬肺臟有大量紅色肝變區(qū)和出血斑塊,與胸壁粘連,表面覆蓋()。

A.淡黃色薄膜
B.淡黃色蛋皮樣薄膜
C.淡黃色偽膜
D.纖維素薄膜

10.單項(xiàng)選擇題非洲豬瘟患豬表現(xiàn)為"三腔積液","三腔"指()。

A.胸腔、腹腔、心包腔
B.胸腔、腹腔、關(guān)節(jié)腔
C.胸腔、心包腔、關(guān)節(jié)腔
D.腹腔、心包腔、關(guān)節(jié)腔

最新試題

設(shè)計(jì)研學(xué)線路遵循原則是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)課程需求調(diào)查通常從()維度進(jìn)行。

題型:多項(xiàng)選擇題

在研學(xué)旅行的工作流程中,迎接工作包括下列哪些流程()?

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)旅行產(chǎn)品營(yíng)銷渠道的功能有哪些()?

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)消費(fèi)者消費(fèi)行為類型中,機(jī)構(gòu)決策型往往具有()的行為特點(diǎn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中安全須知的內(nèi)容一般包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)旅行指導(dǎo)師為學(xué)校定制策劃研學(xué)旅行課程的有效途徑有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)講解的內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意()。

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)旅行基地?cái)?shù)字化設(shè)施系統(tǒng)包括()及網(wǎng)站或公眾微信號(hào)。

題型:多項(xiàng)選擇題

研學(xué)旅行是一門綜合實(shí)踐活動(dòng)課,開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),可以通過(guò)“五育人”途徑融入德育內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生()、勞動(dòng)習(xí)慣、動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力的培養(yǎng)。

題型:多項(xiàng)選擇題