單項選擇題（）可以讓我們從學生的一舉一動中及時發(fā)現(xiàn)不恰當?shù)男袨?/strong>
A.責任心
B.細心
C.耐心
D.愛心
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1.單項選擇題具體抓好一個班，（）是關鍵。
A.校長
B.家長
C.教師
D.班主任
2.單項選擇題教師教育思想的轉變是（）的轉變，教師教育教學水平的提高必須依賴以理論上的突破帶動方法上的突破。
A.根本性
B.基礎性
C.長久性
D.暫時性
3.單項選擇題課程的改變帶來的是學習（）的改變。
A.環(huán)境
B.資料
C.方式
D.目的
4.多項選擇題教師通用能力的主要內容包括（）。
A.有效協(xié)調人際關系與溝通表達的能力
B.問題解決與研究的能力
C.創(chuàng)新性思維與實踐的能力
D.批判性反思與不斷學習的能力
5.多項選擇題教師專業(yè)能力實現(xiàn)的途徑和方法是（）
A.樹立遠大的理想信念和先進的教學理念
B.校本教研
C.課例研究
D.教學反思
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“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
題型：單項選擇題
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
題型：單項選擇題
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
題型：單項選擇題
（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
題型：單項選擇題
教學與科研的關系不包括（）
題型：單項選擇題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
題型：單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題
（）的優(yōu)勢是主導、統(tǒng)領全局，與服務的作用。
題型：單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）
題型：單項選擇題