A.問卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.工作日志法
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A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
D.四級(jí)
A.信息發(fā)布失敗問題
B.信息發(fā)布侵權(quán)問題
C.發(fā)布信息錯(cuò)誤問題
D.信息發(fā)布不及時(shí)問題
A.所學(xué)專業(yè)越適合，受教育程度越高，越有助于找到合適的工作
B.遺傳相關(guān)因素有性別、年齡、氣質(zhì)等
C.遺傳相關(guān)因素相對(duì)于所受教育、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)因素較活躍
D.與主觀認(rèn)識(shí)相關(guān)的因素本質(zhì)特征是非?；钴S、可改變的
A.客觀性原則
B.針對(duì)性原則
C.發(fā)展性原則
D.系統(tǒng)性原則
為用人單位提供上門服務(wù)的流程步驟是（）。
①提供上門服務(wù)
②根據(jù)反饋完善服務(wù)
③受理用人單位提出的上門服務(wù)需求
④收集信息，了解背景
⑤制定上門服務(wù)預(yù)案
A.③④⑤①②
B.③⑤④②①
C.③⑤④①②
D.③④⑤②①
A.問卷調(diào)查
B.探查
C.職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)
D.問詢
A.對(duì)員工的要求，職位的需求
B.職位的基本要求，用人單位感興趣的內(nèi)容
C.行業(yè)與規(guī)模，單位性質(zhì)
D.單位性質(zhì)，行業(yè)與規(guī)模
A.針對(duì)性
B.時(shí)效性
C.謹(jǐn)慎性
D.準(zhǔn)確性
A.幫助學(xué)生熟悉團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)利益等相關(guān)知識(shí)
B.指導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度看待沖突，學(xué)會(huì)化解沖突的辦法
C.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊善于創(chuàng)造的好榜樣
D.通過對(duì)典型歷史故事的講解，幫助學(xué)生提高對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)
A.個(gè)體通過游戲中的想象和模仿來(lái)發(fā)展自我概念
B.個(gè)體生理與心理能力逐漸衰退，職業(yè)活動(dòng)范圍開始縮小
C.人們?cè)诠ぷ髦幸讶〉靡欢ǖ匚?，朝著既定的目?biāo)前進(jìn)
D.個(gè)體已找到適合的工作領(lǐng)域，并努力在其中確立永久的地位
最新試題
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說(shuō)法正確的是（）。
崗位分析的結(jié)果要運(yùn)用到管理工作的各個(gè)方面，要根據(jù)實(shí)際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡(jiǎn)及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。
運(yùn)用職業(yè)測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真做好測(cè)驗(yàn)的（）工作。
職業(yè)指導(dǎo)員要在思想、品德、作風(fēng)、紀(jì)律上成為表率，體現(xiàn)出（）。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對(duì)象就會(huì)越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動(dòng)中的情感、（）。
職業(yè)測(cè)驗(yàn)可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測(cè)驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
職業(yè)分類在國(guó)家人力資源開發(fā)體系中具有重要的（）地位。