A.所學(xué)專業(yè)越適合，受教育程度越高，越有助于找到合適的工作
B.遺傳相關(guān)因素有性別、年齡、氣質(zhì)等
C.遺傳相關(guān)因素相對(duì)于所受教育、職場經(jīng)驗(yàn)相關(guān)因素較活躍
D.與主觀認(rèn)識(shí)相關(guān)的因素本質(zhì)特征是非?；钴S、可改變的
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A.客觀性原則
B.針對(duì)性原則
C.發(fā)展性原則
D.系統(tǒng)性原則
為用人單位提供上門服務(wù)的流程步驟是（）。
①提供上門服務(wù)
②根據(jù)反饋完善服務(wù)
③受理用人單位提出的上門服務(wù)需求
④收集信息，了解背景
⑤制定上門服務(wù)預(yù)案
A.③④⑤①②
B.③⑤④②①
C.③⑤④①②
D.③④⑤②①
A.問卷調(diào)查
B.探查
C.職業(yè)素質(zhì)測評(píng)
D.問詢
A.對(duì)員工的要求，職位的需求
B.職位的基本要求，用人單位感興趣的內(nèi)容
C.行業(yè)與規(guī)模，單位性質(zhì)
D.單位性質(zhì)，行業(yè)與規(guī)模
A.針對(duì)性
B.時(shí)效性
C.謹(jǐn)慎性
D.準(zhǔn)確性
A.幫助學(xué)生熟悉團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)利益等相關(guān)知識(shí)
B.指導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度看待沖突，學(xué)會(huì)化解沖突的辦法
C.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊善于創(chuàng)造的好榜樣
D.通過對(duì)典型歷史故事的講解，幫助學(xué)生提高對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)
A.個(gè)體通過游戲中的想象和模仿來發(fā)展自我概念
B.個(gè)體生理與心理能力逐漸衰退，職業(yè)活動(dòng)范圍開始縮小
C.人們在工作中已取得一定地位，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)
D.個(gè)體已找到適合的工作領(lǐng)域，并努力在其中確立永久的地位
A.閱讀體驗(yàn)
B.視覺體驗(yàn)
C.聽覺體驗(yàn)
D.互動(dòng)體驗(yàn)
A.職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)熟悉人力資源和社會(huì)保險(xiǎn)法律法規(guī)與政策
B.從事個(gè)體指導(dǎo)、團(tuán)體指導(dǎo)的人員宜持有職業(yè)導(dǎo)師二級(jí)及以上職業(yè)資格證書
C.職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)定期參加一定課時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D.職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)主動(dòng)熱情，耐心細(xì)致，提供公平服務(wù)
A.時(shí)效性弱
B.反饋速度慢
C.可信度高
D.面試機(jī)會(huì)較大
最新試題
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)簽訂長期穩(wěn)定的勞動(dòng)合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
問詢中的一般情況主要包括個(gè)人自然信息、個(gè)人意愿、（）三方面的情況。
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說法正確的是（）。
運(yùn)用職業(yè)測驗(yàn)要認(rèn)真做好測驗(yàn)的（）工作。
職業(yè)指導(dǎo)工作模式是由（）構(gòu)成。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
策劃現(xiàn)場招聘活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)一定要注意（）的應(yīng)急方案。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對(duì)造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說明。這是對(duì)就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的（）。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
社區(qū)專場招聘會(huì)是（）牽頭組織，選擇社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)所屬場地或社區(qū)標(biāo)志性場地，針對(duì)社區(qū)特定人員召開，以促進(jìn)就業(yè)為目的的專場招聘活動(dòng)。