A.幫助學生熟悉團隊架構、團隊角色、團隊利益等相關知識
B.指導學生以正確的態(tài)度看待沖突，學會化解沖突的辦法
C.引導學生發(fā)現身邊善于創(chuàng)造的好榜樣
D.通過對典型歷史故事的講解，幫助學生提高對合作重要性的認識
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A.個體通過游戲中的想象和模仿來發(fā)展自我概念
B.個體生理與心理能力逐漸衰退，職業(yè)活動范圍開始縮小
C.人們在工作中已取得一定地位，朝著既定的目標前進
D.個體已找到適合的工作領域，并努力在其中確立永久的地位
A.閱讀體驗
B.視覺體驗
C.聽覺體驗
D.互動體驗
A.職業(yè)指導人員應熟悉人力資源和社會保險法律法規(guī)與政策
B.從事個體指導、團體指導的人員宜持有職業(yè)導師二級及以上職業(yè)資格證書
C.職業(yè)指導人員應定期參加一定課時的業(yè)務培訓
D.職業(yè)指導人員應主動熱情，耐心細致，提供公平服務
A.時效性弱
B.反饋速度慢
C.可信度高
D.面試機會較大
A.就業(yè)信息
B.職業(yè)特性
C.職業(yè)客體
D.職業(yè)要素
A.實施簡單的自助體驗
B.自助指導形式與內容的搭配
C.科學使用信息欄和宣傳牌
D.自我指導訓練
A.人力資源需求信息
B.用人信息
C.人力資源供給信息
D.參考性就業(yè)信息
A.一級預防
B.二級預防
C.三級預防
D.四級預防
A.面對競爭缺乏自信
B.選擇多樣難于決斷
C.盲目攀比或盲目從眾
D.消極依賴被動等靠
A.企業(yè)內部形象
B.企業(yè)外部形象
C.企業(yè)內在形象
D.企業(yè)外在形象
最新試題
任何職務崗位都不能孤立的設置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協調配合的關系。這體現了工種設置基本原則的（）。
職業(yè)意識指導能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動中的情感、（）。
職業(yè)指導工作模式是由（）構成。
策劃現場招聘活動實施方案時一定要注意（）的應急方案。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準入基本按正常崗位的技能要求進行考核。
關于預防性職業(yè)指導說法正確的是（）。
開發(fā)一批公益性就業(yè)崗位，對困難人員進行托底安置。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
職業(yè)指導工作者根據掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導咨詢服務技術中的（）。
職業(yè)指導員要在思想、品德、作風、紀律上成為表率，體現出（）。
職業(yè)指導工作者在實施（），應掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯絡、關系建立、處理不配合受助者等方面技巧。