A.個(gè)人能力
B.教育背景
C.家庭環(huán)境
D.運(yùn)氣
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A.招聘
B.培訓(xùn)
C.職業(yè)規(guī)劃
D.以上都是
A.心理測驗(yàn)
B.面試
C.情境模擬
D.基因檢測
A.職業(yè)素質(zhì)測評(píng)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)方式
B.職業(yè)素質(zhì)測評(píng)是一種定性的評(píng)價(jià)方式
C.職業(yè)素質(zhì)測評(píng)是一種非標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)方式
D.職業(yè)素質(zhì)測評(píng)是一種量化的評(píng)價(jià)方式
A.收集資料、分析資料、作出結(jié)論、制定計(jì)劃
B.收集資料、作出結(jié)論、制定計(jì)劃、分析資料
C.分析資料、收集資料、作出結(jié)論、制定計(jì)劃
D.作出結(jié)論、收集資料、制定計(jì)劃、分析資料
A.對(duì)工作環(huán)境的分析
B.對(duì)職業(yè)適應(yīng)性的評(píng)估
C.對(duì)職業(yè)技能的診斷
D.對(duì)職業(yè)病癥狀的評(píng)估
A.確定適合的職業(yè)
B.評(píng)估職業(yè)的可行性
C.診斷個(gè)人職業(yè)技能
D.判斷個(gè)人適應(yīng)能力
A.教師
B.醫(yī)生
C.律師
D.營銷人員
A.自我認(rèn)知評(píng)價(jià)法
B.行為觀察法
C.情境模擬法
D.生理測評(píng)法
A.自我認(rèn)知評(píng)價(jià)法
B.行為觀察法
C.情境模擬法
D.生理測評(píng)法
A.應(yīng)以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐操作
B.應(yīng)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，注重理論知識(shí)
C.應(yīng)以市場需求為基礎(chǔ)，注重就業(yè)技能
D.應(yīng)以心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，注重職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐
最新試題
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
策劃現(xiàn)場招聘活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)一定要注意（）的應(yīng)急方案。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說法正確的是（）。
下列工種中，不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是（）。
下列選項(xiàng)中，需要文化程度最高的一組職業(yè)是（）。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)委托推薦人才措施的是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實(shí)施（），應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。