A.團隊情境意識是每一個個體情境意識的簡單疊加
B.團隊情境意識主要取決于駕駛員所能獲得的情境意識水平
C.船舶航行安全主要取決于引航員所能獲得的情境意識水平
D.團隊情境意識是指作為一個整體的船舶駕駛臺團隊所具有的情境意識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.全部注意力注視一個問題或情境意識的一個方面
B.按照正規(guī)的程序從事交接班時
C.對局面難以確定且注意力產生混亂
D.通信不暢或不良的通信
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。
①對情況的適應程度；
②對情況的熟悉程度；
③領導能力；
④管理技能。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。
①對情況的適應程度；
②對情況的熟悉程度；
③領導能力；
④管理技能。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
下列哪些途徑可以提高情境意識的水平（）。
①參加初始航行實習就建立情景意識；
②只需注重個人技術訓練，無須情景意識概念；
③工作中不斷提高對情景意識警覺性；
④不斷地總結航海實踐中各種突發(fā)事件的處理經驗。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。
①對情況的適應程度；
②對情況的熟悉程度；
③領導能力；
④管理技能。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
最新試題
團隊領導者作為困難處理專家，他處理的難題很少針對（）。
情境意識的內容包括（）。①對船舶近距離范圍內情況的觀察力；②敏捷地覺察船舶周圍實際情況與變化趨勢的注意力；③僅對自己船舶駕駛臺實際條件狀態(tài)的注意力；④正確地感知自己船舶實際條件狀態(tài)與變化的理解力。
在實際工作中，領導者應盡可能避免哪些領導風格（）。①單一命令型；②指示型；③參與型；④完全委托型。
在實際的航海工作中不斷提高情境意識的警覺性的最有效的途徑是（）。
有效地鼓勵船員的方法包括（）。①合理運用目標鼓勵；②積極采用以鼓勵為主的方式；③落實獎勵與績效掛鉤；④分配工作時無需結合船員能力的特點。
情境意識的內容包括（）。①局部地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；②全面地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；③馬上采取措施的執(zhí)行力；④合理地采取有效措施與方法確保船舶安全的執(zhí)行力。
提高情境意識水平的路徑包括（）。①在航行實習中建立情境意識；②航行值班中保持興奮狀態(tài)；③工作中不斷提高情境意識的警覺性；④增進身心健康。
對駕駛臺團隊情景意識解釋正確的是（）。
情景意識的內容包括（）。①局部地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；②全面地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；③馬上采取措施的執(zhí)行力；④合理地采取有效措施與方法確保船舶安全的執(zhí)行力。
船舶的領導力包括（）。①法定權力；②強制權力；③獎賞權力；④專家權力。