職業(yè)教育學(xué)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)章節(jié)練習(xí)(2019.05.03)

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1 培養(yǎng)（）是對(duì)某一層次、類別教育的具體要求。

2 社會(huì)能力包括（）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、適應(yīng)社會(huì)能力、表達(dá)能力、心理承受能力和社會(huì)責(zé)任感。

3 在終身教育理念下，教育的一切活動(dòng)都要著眼和服務(wù)于（）的可持續(xù)發(fā)展。

4 職業(yè)意識(shí)是個(gè)體自我意識(shí)在職業(yè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，是個(gè)體職業(yè)行為和職業(yè)活動(dòng)的（）。

5 職業(yè)分析的基點(diǎn)是（），它一方面確定了特定工作在整個(gè)社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置，另一方面確定了該工作的職能和性質(zhì)、勞動(dòng)的具體內(nèi)容和時(shí)間。

6 要求“雙師型”教師向（）復(fù)合方向發(fā)展。

7.判斷題終身教育并不是一個(gè)教育體系，而是建立一個(gè)體系的全面的組織所根據(jù)的原則，這個(gè)原則又是貫穿在這個(gè)體系的每個(gè)部分的發(fā)展過(guò)程之中。

8.判斷題職業(yè)教育在實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)上，注重加強(qiáng)與行業(yè)之間的廣泛聯(lián)系、建立一批隨時(shí)可供學(xué)生進(jìn)行專業(yè)、技能實(shí)踐的教學(xué)基地。

9 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織制定并統(tǒng)一頒布，主要包括（）四個(gè)部分。

10 職業(yè)道德有助于協(xié)調(diào)工作中（）人與自身等多方面的關(guān)系。