A.多數(shù)從事農(nóng)業(yè)和農(nóng)村第二、第三產(chǎn)業(yè)
B.創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)的比例較高
C.技能和素質(zhì)相對較低
D.就業(yè)觀念和意識相對滯后
E.受到地域和資源限制，流動性較差
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A.服務(wù)效果和滿意度
B.面臨的就業(yè)困難和挑戰(zhàn)
C.政策和資源的支持情況
D.求職技巧和職業(yè)素質(zhì)的提升情況
E.家庭和社會對失業(yè)人員的壓力和期望
A.李先生通過再就業(yè)培訓(xùn)成功找到工作
B.王女士在職業(yè)指導(dǎo)下開始自己的小生意
C.張先生在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下找到了適合自己的職業(yè)方向
D.李經(jīng)理為失業(yè)的家人提供就業(yè)支持和幫助
E.王先生通過求職技巧培訓(xùn)提高了自己的面試能力
A.幫助其了解就業(yè)市場和職業(yè)信息
B.提升其技能和素質(zhì)
C.提供個性化的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
D.鼓勵并支持其創(chuàng)業(yè)
E.加強就業(yè)政策和法律法規(guī)的宣傳
A.就業(yè)壓力較大
B.技能和素質(zhì)相對不足
C.家庭和社會的壓力影響較大
D.創(chuàng)業(yè)機會較少
E.職業(yè)發(fā)展空間有限
A.成功經(jīng)驗與啟示
B.面臨的問題和挑戰(zhàn)
C.政策措施和服務(wù)支持
D.職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)
E.個人背景和發(fā)展路徑
A.王同學(xué)通過職業(yè)規(guī)劃找到適合自己的工作
B.李先生創(chuàng)業(yè)成功并帶動同學(xué)就業(yè)
C.張女士提供就業(yè)服務(wù)幫助困難學(xué)生就業(yè)
D.馬先生在工作中不斷提升技能和素質(zhì)
E.王經(jīng)理帶領(lǐng)團隊完成重大項目
A.提升職業(yè)素質(zhì)和技能
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識
C.提供就業(yè)信息和崗位推薦
D.引導(dǎo)樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)劃
E.加強就業(yè)服務(wù)和政策宣傳
A.就業(yè)競爭激烈
B.職業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢明顯
C.創(chuàng)業(yè)熱情高漲
D.職業(yè)發(fā)展路徑多元化
E.就業(yè)前景廣闊
A.職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展
B.求職和離職
C.職業(yè)轉(zhuǎn)型和再就業(yè)
D.自我認知和價值觀探索
E.管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
A.評估和設(shè)定
B.自學(xué)和自我教育
C.尋找導(dǎo)師和教練
D.參加工作坊和研討會
E.利用在線資源和多媒體工具
最新試題
開發(fā)一批公益性就業(yè)崗位，對困難人員進行托底安置。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
在測評實施過程中，需要采取一些措施以減少測驗誤差，下列哪種措施是不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的（）地位。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實施（），應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的（）。
在辦理委托招聘手續(xù)前，一定要與用人單位充分溝通、確認，使雙方一致認同并達成一致的意見。這體現(xiàn)了辦理委托招聘手續(xù)（）的原則。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說法正確的是（）。
策劃現(xiàn)場招聘活動實施方案時一定要注意（）的應(yīng)急方案。