A、核心課程
B、專業(yè)基礎課程
C、專業(yè)課程
D、基礎課程
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A、兩者既相互獨立又相互關聯(lián)
B、兩者既相互推動又相互發(fā)展
C、引導科技創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)教育的方向
D、兩者互不相干
A、缺乏成熟的教學模式
B、缺乏雙語教學師資
C、缺乏多媒體設備
D、缺乏配套教材
A、瀏覽式網(wǎng)絡教學模式
B、演示式網(wǎng)絡教學模式
C、探究式網(wǎng)絡教學模式
D、閱讀式網(wǎng)絡教學模式
A、自我服務
B、自我教育
C、自我管理
D、自我發(fā)展
A、明確畢業(yè)論文寫作方法和規(guī)范,提高學生認識
B、提前安排畢業(yè)論文指導工作
C、加強指導教師隊伍建設
D、強化過程管理與組織
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
提出程序教學的教育家是()
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()