判斷題語文教學(xué)過程的基本特征是整體性、序列性、節(jié)奏性、訓(xùn)練型和控制性。
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5.單項(xiàng)選擇題古代語文教育的四大弊端()。
A、忽視口語教育忽視文學(xué)教育脫離實(shí)際忽略知識(shí)教育
B、脫離語言實(shí)際忽視文學(xué)教育脫離應(yīng)用實(shí)際忽略知識(shí)教育
C、忽視體育教育忽視口語教育脫離實(shí)際忽略知識(shí)教育
D、忽視體育教育忽視口語教育忽視文學(xué)教育脫離實(shí)際
最新試題
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
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提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
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“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()
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目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
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英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
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完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
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第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題