A.因季節(jié)性因素或經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)導(dǎo)致的失業(yè)
B.因勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，信息不對(duì)稱導(dǎo)致的失業(yè)
C.因工作機(jī)會(huì)不足或技能不匹配導(dǎo)致的失業(yè)
D.因個(gè)人原因如健康、家庭問題等導(dǎo)致的失業(yè)
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你可能感興趣的試題
A.未從事一定的有報(bào)酬的工作
B.未能獲得正規(guī)部門的就業(yè)機(jī)會(huì)
C.未能在特定地點(diǎn)和時(shí)間提供勞動(dòng)力
D.未能獲得一定的收入和生活來源
A.從事一定的有報(bào)酬的工作
B.在特定地點(diǎn)和時(shí)間提供勞動(dòng)力
C.具有一定的生產(chǎn)貢獻(xiàn)能力
D.獲得一定的收入和生活來源
A.有助于提高職業(yè)指導(dǎo)師的職業(yè)道德水平
B.有助于確保職業(yè)指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性
C.有助于提升服務(wù)對(duì)象的滿意度和對(duì)職業(yè)指導(dǎo)師的信任度
D.有助于促進(jìn)行業(yè)的規(guī)范和發(fā)展
A.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中運(yùn)用了不恰當(dāng)?shù)臏贤记珊托睦韺W(xué)知識(shí)
B.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中忽視了服務(wù)對(duì)象的個(gè)人意愿和需求
C.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和行業(yè)發(fā)展的了解
D.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中缺乏對(duì)法律法規(guī)和政策的了解
A.要求職業(yè)指導(dǎo)師掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和技能
B.要求職業(yè)指導(dǎo)師了解相關(guān)的法律法規(guī)和政策
C.要求職業(yè)指導(dǎo)師熟悉服務(wù)對(duì)象的行業(yè)和職業(yè)特點(diǎn)
D.要求職業(yè)指導(dǎo)師具備基本的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)
A.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)掌握職業(yè)道德知識(shí)和職業(yè)守則
B.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)具備相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)
C.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)
D.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)具備市場(chǎng)營銷、人力資源等專業(yè)知識(shí)
A.有助于提高職業(yè)指導(dǎo)師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)其責(zé)任心和使命感
B.有助于規(guī)范職業(yè)指導(dǎo)市場(chǎng)，促進(jìn)行業(yè)的健康發(fā)展
C.有助于提升服務(wù)對(duì)象的滿意度和對(duì)職業(yè)指導(dǎo)師的信任度
D.有助于增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師的競(jìng)爭(zhēng)力和知名度
A.職業(yè)指導(dǎo)師主動(dòng)參加各種職業(yè)道德教育培訓(xùn)活動(dòng)，并運(yùn)用到日常工作中
B.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中始終遵循職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德素養(yǎng)
C.職業(yè)指導(dǎo)師只關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展，忽視職業(yè)道德教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐
D.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行充分討論，充分尊重其個(gè)人意愿
A.要求職業(yè)指導(dǎo)師自覺接受職業(yè)道德教育，不斷提升自己的道德素養(yǎng)
B.要求職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中遵循一定的行為規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)
C.要求職業(yè)指導(dǎo)師不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，保持專業(yè)性
D.要求職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行充分討論，尊重其個(gè)人意愿
A.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)定期參加職業(yè)道德教育培訓(xùn)活動(dòng)
B.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)在日常工作中注重提高自己的道德素養(yǎng)
C.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)對(duì)自己的工作成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思
D.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)與服務(wù)對(duì)象保持良好溝通，以更好地幫助他們
最新試題
員工感到在企業(yè)干沒前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問題。
運(yùn)用職業(yè)測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真做好測(cè)驗(yàn)的（）工作。
在測(cè)評(píng)實(shí)施過程中，需要采取一些措施以減少測(cè)驗(yàn)誤差，下列哪種措施是不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對(duì)象就會(huì)越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
在職業(yè)指導(dǎo)過程中，忽視服務(wù)對(duì)象需求，沒有考慮服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，是違背了職業(yè)指導(dǎo)（）。
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說法正確的是（）。
用人單位在招聘渠道上，無論招聘哪種員工多，一律通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行，不參加政府，人社部門和其他組織的招聘會(huì)、雙選會(huì)。這體現(xiàn)了用人單位招聘問題中的（）。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
問詢中的一般情況主要包括個(gè)人自然信息、個(gè)人意愿、（）三方面的情況。