A.保持對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的敏銳度
B.積累知識(shí)和素材
C.掌握不同類(lèi)型圖文類(lèi)宣傳的制作技巧
D.運(yùn)營(yíng)技術(shù)
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A.委托招聘
B.現(xiàn)場(chǎng)招聘
C.遠(yuǎn)程招聘
D.專(zhuān)場(chǎng)招聘
A.在線服務(wù)的反饋意見(jiàn)
B.業(yè)務(wù)經(jīng)辦程序的反饋意見(jiàn)
C.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的反饋意見(jiàn)
D.社會(huì)保障的反饋意見(jiàn)
A.目標(biāo)性、適用性、有效性、針對(duì)性、傳導(dǎo)性、交互性
B.目標(biāo)性、實(shí)用性、有效性、針對(duì)性、傳導(dǎo)性、交互性
C.目標(biāo)性、實(shí)用性、時(shí)效性、針對(duì)性、傳導(dǎo)性、交互性
D.目標(biāo)性、適用性、時(shí)效性、針對(duì)性、傳導(dǎo)性、交互性
A.職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)政策的貫徹和落實(shí)
B.職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)人力資源的合理有效匹配
C.職業(yè)指導(dǎo)可以促使人力資源的有效利用
D.職業(yè)指導(dǎo)促使人力資源市場(chǎng)健康良性發(fā)展
A.崗位的工作環(huán)境與氛圍
B.崗位員工的個(gè)人家庭情況
C.崗位的工作內(nèi)容和職責(zé)
D.崗位的辦公設(shè)備和工作場(chǎng)所
A.輔助性診斷的采用取決于診斷假設(shè)的形成
B.來(lái)訪者的性格和家庭狀況是問(wèn)詢(xún)的主要線索
C.職業(yè)指導(dǎo)人員的認(rèn)知能力和整合資料能力決定著診斷假設(shè)形成的質(zhì)量
D.各種診斷方法事實(shí)上沒(méi)有主次之分，即均可互為“主要--輔助”診斷之用
A.主體性原則
B.優(yōu)勢(shì)性原則
C.個(gè)體差異性原則
D.尊重與理解原則
A.解決問(wèn)題能力
B.數(shù)字認(rèn)知能力
C.與人合作能力
D.學(xué)習(xí)提高能力
A.分配優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源
B.登記用人單位的需求
C.收集信息、了解背景
D.編制用人單位的服務(wù)報(bào)告
A.真實(shí)原則
B.保密原則
C.連續(xù)原則
D.時(shí)效原則
最新試題
用人單位在招聘渠道上，無(wú)論招聘哪種員工多，一律通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行，不參加政府，人社部門(mén)和其他組織的招聘會(huì)、雙選會(huì)。這體現(xiàn)了用人單位招聘問(wèn)題中的（）。
開(kāi)發(fā)一批公益性就業(yè)崗位，對(duì)困難人員進(jìn)行托底安置。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
下列工種中，不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是（）。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
員工感到在企業(yè)干沒(méi)前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問(wèn)題。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動(dòng)中的情感、（）。
在辦理委托招聘手續(xù)前，一定要與用人單位充分溝通、確認(rèn)，使雙方一致認(rèn)同并達(dá)成一致的意見(jiàn)。這體現(xiàn)了辦理委托招聘手續(xù)（）的原則。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實(shí)施（），應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。