A.為什么要了解信息
B.要了解什么信息
C.找誰了解
D.如何解決問題
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A.問題分析法
B.訪談法
C.差距分析法
D.問卷法
A.年度調(diào)研
B.項(xiàng)目調(diào)研
C.分析調(diào)研
D.課程調(diào)研
A.明問題
B.查原因
C.知要求
D.分現(xiàn)狀
A.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)+現(xiàn)狀
B.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)-現(xiàn)狀
C.培訓(xùn)需求=崗位+標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)需求=現(xiàn)狀-標(biāo)準(zhǔn)
A.被調(diào)查員工
B.董事長、總經(jīng)理
C.基礎(chǔ)員工
D.中高層管理干部
最新試題
關(guān)于績效反饋的事前溝通,下列表述錯誤的是()。
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說法()。
企業(yè)實(shí)施績效考核大流程的第一步是()。
對難觀察、難量化的指標(biāo)進(jìn)行考核,才能真正體現(xiàn)出績效考核的價值。此種說法()。
勞動者到了退休年齡,就是“永久喪失勞動能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動。此種說法()。
企業(yè)以季度為考核周期的考核對象是()。
排序法的特點(diǎn)不包括()。
為了操作方便,企業(yè)在進(jìn)行職位評估時可以將知識簡化為學(xué)歷。此種說法()。
中層領(lǐng)導(dǎo)或者部門經(jīng)理在人員管理上花費(fèi)的時間,應(yīng)占工作量的()。
純粹的崗位薪酬會對企業(yè)造成四個方面的消極影響,其中不包括:()