（）是研學旅行作為一項素質教育的核心價值所在，指明了學習的終極目的就是做一個“健康”的人，可概況為“是什么”。

團隊合作精神，呈現(xiàn)出來的就是凝聚的力量，它的核心是（）。

對線路規(guī)劃的安全性，要依據(jù)研學旅行實施中已發(fā)生的安全事件進行評價，也要從（）的角度來進行評價。

學校要與研學機構，（）、研學機構與餐飲酒店服務企業(yè)，研學機構與研學目的地簽訂專項安全責任書，明確各自的安全工作職責和安全工作要求。

影響研學企業(yè)市場營銷活動的最基本、最重要的環(huán)境是（）。

職業(yè)態(tài)度具有經(jīng)濟學和（）的雙重意義。

職業(yè)市場的需求、薪資待遇和發(fā)展機會等均屬于影響職業(yè)態(tài)度形成的因素當中的（）。

對研學旅行可能的隱患進行（）分析，需要界定出研學旅行活動目的地及過程中哪個區(qū)域或部分是危險源。

下列關于研學手冊中“如何設置課程內(nèi)容”的說法不正確的是（）。

研學旅行（）決定了整個課程的內(nèi)容和方向。