A.確定測(cè)評(píng)目的和對(duì)象
B.設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)指標(biāo)和工具
C.實(shí)施測(cè)評(píng)并收集數(shù)據(jù)
D.對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.為求職者提供職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展建議
B.為雇主提供員工管理和培訓(xùn)建議
C.提高員工的職業(yè)能力和素質(zhì)
D.以上都是
A.面試
B.心理測(cè)試
C.360度反饋
D.觀(guān)察法
A.提高員工的職業(yè)技能
B.增強(qiáng)員工的心理素質(zhì)
C.了解員工的職業(yè)傾向和職業(yè)能力
D.以上都是
A.為求職者提供職業(yè)規(guī)劃建議
B.為企業(yè)提供人才選拔的依據(jù)
C.提高職業(yè)指導(dǎo)的效果和質(zhì)量
D.以上都是
A.心理測(cè)試
B.技能評(píng)估
C.面試
D.以上都是
A.職業(yè)傾向性測(cè)試
B.職業(yè)技能測(cè)試
C.職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試
D.以上都是
A.理性決策理論
B.有限理性決策理論
C.直覺(jué)決策理論
D.效用決策理論
A.識(shí)別自己的職業(yè)興趣
B.分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
C.了解自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)
D.平衡各種選擇的利弊得失
A.個(gè)人興趣
B.能力傾向
C.職業(yè)價(jià)值觀(guān)
D.社會(huì)環(huán)境
A.理性決策理論
B.有限理性決策理論
C.直覺(jué)決策理論
D.效用決策理論
最新試題
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
運(yùn)用職業(yè)測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真做好測(cè)驗(yàn)的（）工作。
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說(shuō)法正確的是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對(duì)造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說(shuō)明。這是對(duì)就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)服務(wù)技術(shù)中的（）。
職業(yè)測(cè)驗(yàn)可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測(cè)驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
如何從就業(yè)的角度看待“勞動(dòng)預(yù)備制”與“大學(xué)擴(kuò)招”政策（）。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點(diǎn)是（）。
員工感到在企業(yè)干沒(méi)前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問(wèn)題。
職業(yè)指導(dǎo)工作模式是由（）構(gòu)成。
下列說(shuō)法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)診斷意義的是（）。