A、所有權(quán)計(jì)劃
B、超額獎(jiǎng)
C、成本獎(jiǎng)
D、合理化建議獎(jiǎng)
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A、關(guān)鍵事件法
B、交替配對(duì)排序法
C、行為對(duì)照表法
D、強(qiáng)制分布法
E、評(píng)價(jià)中心技術(shù)法
A、時(shí)間成本較低
B、減少人際矛盾
C、客觀公平
D、可獲得上司、同事無(wú)法觀察到的信息
E、在服務(wù)行業(yè)普遍使用
A、績(jī)效考核指標(biāo)與工作績(jī)效一致原則
B、績(jī)效考核指標(biāo)的可觀察原則
C、績(jī)效考核指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性原
D、績(jī)效考核指標(biāo)的獨(dú)立性原則
E、績(jī)效考核指標(biāo)的全面性原則
A、反饋功能
B、甄別功能
C、補(bǔ)償功能
D、激勵(lì)功能
E、管理功能
A、績(jī)效管理就是績(jī)效考核
B、績(jī)效考核只是績(jī)效管理過(guò)程的一個(gè)組成部分
C、績(jī)效管理的核心是績(jī)效考核
D、績(jī)效管理是一個(gè)行為
E、績(jī)效管理可以各種形式被運(yùn)用到管理決策中
A、績(jī)效考核指標(biāo)與工作績(jī)效一致原則
B、績(jī)效考核指標(biāo)的可觀察原則
C、績(jī)效考核指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性原則
D、績(jī)效考核指標(biāo)的獨(dú)立性原則
A.準(zhǔn)備績(jī)效考核系統(tǒng)
B.實(shí)施績(jī)效考核過(guò)程
C.設(shè)計(jì)績(jī)效考核系統(tǒng)
D.評(píng)估績(jī)效考核系統(tǒng)
A、反饋功能
B、甄別功能
C、補(bǔ)償功能
D、管理功能
A、一般只可作為培訓(xùn)的輔助手段
B、比較適合成人學(xué)習(xí)
C、不限時(shí)間與空間的影響
D、使用比較靈活,并可增強(qiáng)教學(xué)趣味性
E、主要適用于技能培訓(xùn)
A、利于指導(dǎo)者與受訓(xùn)者形成良好關(guān)系
B、助于組織做好人才儲(chǔ)備工作
C、可以避免“教會(huì)徒弟餓死師傅的現(xiàn)象”
D、比較適合于較低層次員工的培訓(xùn)
E、對(duì)師資要求較高,合格師資較難挑選到
最新試題
該公司績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重及標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)上存在的問(wèn)題是()。
按照相關(guān)人格理論,老王的人格類(lèi)型更傾向于()。
下列關(guān)于編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)注意事項(xiàng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
梅奧教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)提出的人際關(guān)系理論標(biāo)志著西方人力資源管理進(jìn)入()階段。
界定某組織某職位上績(jī)效優(yōu)秀的人所具有的知識(shí)、技能和人格特質(zhì)的人力資源管理基礎(chǔ)性工具是()。
老洪可選擇的工作分析實(shí)施主體是()。
.下列選項(xiàng)中,屬于績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法的是()。
當(dāng)供大于求時(shí),采用裁員、減薪、降級(jí)解決問(wèn)題的速度快和員工的受傷害程度低。
傳統(tǒng)人事管理把人當(dāng)做一種工具,現(xiàn)代人力資源管理對(duì)人著重的是開(kāi)發(fā),這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別()。
企業(yè)在選擇()作為甄選的參考依據(jù)時(shí),必須有足夠的科學(xué)性,即能夠證明這些因素與員工績(jī)效之間的相關(guān)性。否則,這種做法可能會(huì)在法律上被認(rèn)定為歧視。