A.新設(shè)立一個(gè)組織
B.組織擴(kuò)張
C.調(diào)整不合理的人員結(jié)構(gòu)
D.員工因故離職而出現(xiàn)的職位空缺
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A.因事?lián)袢嗽瓌t
B.用人所長(zhǎng)原則
C.人事動(dòng)態(tài)平衡原則
D.因材器用原則
A.評(píng)估現(xiàn)有的人力資源狀況
B.評(píng)估未來(lái)的人力資源狀況
C.制定一套相適應(yīng)的人力資源計(jì)劃
D.進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃
A.系統(tǒng)評(píng)價(jià)組織中的人力資源的需求量
B.招聘盡量多的人員
C.選配合適的人員
D.制定和實(shí)施人員培訓(xùn)計(jì)劃
A.組織文化
B.群體規(guī)范
C.未來(lái)人才的培養(yǎng)和發(fā)展
D.組織領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)渡
A.基層人員的主動(dòng)性和創(chuàng)新才能;中高層人員的學(xué)習(xí)能力。
B.基層人員的業(yè)務(wù)(操作)技能;中層人員的合作意識(shí)與能力;高層人員的創(chuàng)新意識(shí)。
C.基層人員的合作意識(shí)與能力;中高層人員的學(xué)習(xí)能力。
D.基層人員的業(yè)務(wù)(操作)技能;中層人員的領(lǐng)導(dǎo)能力。
A.他怕大家過(guò)分地追求銷售量,而忽視了服務(wù)質(zhì)量。
B.沒(méi)有預(yù)先給出計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn),缺少控制和考核的依據(jù)。
C.企業(yè)正處于發(fā)展階段,許多方面需要資金,不能發(fā)額外獎(jiǎng)金。
D.企業(yè)其他的推銷人員也同樣超額地完成了銷售任務(wù)。
A.企業(yè)的高層管理人員
B.員工們的頂頭上司
C.企業(yè)中其他部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)
D.與自己處于相近層次的人
A.理論與實(shí)踐有差距,受教育水平的高低并不代表管理能力的強(qiáng)弱,所以受教育程度與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)無(wú)關(guān)
B.我國(guó)目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)缺乏規(guī)范,誰(shuí)膽大誰(shuí)賺錢(qián),嚴(yán)密的決策分析不但不會(huì)把握住瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)機(jī)會(huì),反而會(huì)因遵循僵化的教條而喪失市場(chǎng)機(jī)會(huì)。我國(guó)需要敢于冒險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)家,不需要職業(yè)經(jīng)理群體
C.目前企業(yè)總經(jīng)理受教育程度普遍偏低,受教育程度高的總經(jīng)理比例很小,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理看,自然應(yīng)該得到這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
D.可能有很多原因,但首要的原因是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不規(guī)范
A.職前引導(dǎo)
B.職務(wù)輪換
C.在職培訓(xùn)
D.提升培訓(xùn)
A.提升培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)
C.離職培訓(xùn)
D.新來(lái)員工培訓(xùn)
最新試題
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。
中層管理者的角色種類有()
培養(yǎng)后備骨干人才是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的事情,與中基層干部無(wú)關(guān)。
績(jī)效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
中層管理者在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表下級(jí)民意,反應(yīng)群眾的呼聲。
柏拉圖的二八法則包含有()
管理就是整合各種資源創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的過(guò)程,以達(dá)成股東利益最大化。
不屬于目標(biāo)績(jī)效法的行為是()
目標(biāo)和績(jī)效管理的“三合一”要求包含了()
損耗時(shí)間的內(nèi)在因素有()