A.企業(yè)特種作業(yè)人員培訓
B.企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓
C.企業(yè)職為取得學歷而參加的在職教育
D.企業(yè)專業(yè)技術人員參加的繼續(xù)教育

A.勞動力市場的供需關系與競爭狀況
B.地區(qū)及行業(yè)差異
C.當?shù)厣钏?br/>D.與薪酬相關的法律法規(guī)

A.主要方法是看職位空缺是否得到了填補及用人部門對雇傭到的人員是否滿意
B.看招募的時間是否按計劃進行，招募工作完成是否及時
C.招募預算對評估招募效果無影響
D.在評估招募來源質(zhì)量的高低時，組織所雇傭一個人所需要支出的平均成本也是一個非常重要的指標

A.職位等級越高，相鄰的兩個職位等級之間的差異比率越大
B.絕對級差與下一職位等級最高點之間的比例是恒定的
C.職位等級越高，相鄰的兩個職位等級的最高點之間的差異就越大
D.各職位等級中的最高點之間的差相等

A.由用人單位提出的協(xié)商解除
B.由勞動者提出的協(xié)商解除
C.因為勞動者嚴重違反用人單位規(guī)章制度造成的用人單位單方解除
D.勞動者提前30日書面通知用人單位解除勞動合同
E.試用期內(nèi)用人單位以勞動者不符合錄用條件為由單方解除

A.更容易使優(yōu)秀員工離開企業(yè)
B.能更好地預測勞動力成本
C.在績效考核標準的制定方面更為簡單
D.會降低團隊凝聚力
E.更不容易產(chǎn)生“搭便車效應”

A.績效考核指標
B.績效考核指標權重
C.績效考核指標評價標準
D.績效考核技術
E.績效考核注意事項

A.公文筐測試
B.無領導小組討論
C.角色扮演
D.工作樣本測試
E.人格測試

A.校園招募的兩種形式分別是：宣講會和直接與學校就業(yè)機構聯(lián)系
B.校園招募時間耗費比較多
C.如果對人力資源政策不了解，或招募者本身的素質(zhì)低，會給組織帶來負面影響
D.對求職者要表現(xiàn)出高高在上的感覺
E.盡量避免選派畢業(yè)于高校的畢業(yè)生前往

A.招募范圍取決于職位本身的要求
B.招募范圍包括所要招募的目標人群
C.招募范圍取決于填補職位的候選人的地區(qū)可得性
D.招募范圍取決于組織的戰(zhàn)略定位
E.通常情況下，職位對任職者的要求越高，招募的范圍就越小