單項選擇題根據(jù)阿拉斯沃等的分類法，情感的教學(xué)目標(biāo)有五個程序，即接受、反應(yīng)、評價、組織和（）
A.價值的性格化
B.非語言交流
C.理解
D.綜合
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1.單項選擇題根據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有六項，即知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合和（）
A.接受
B.評審
C.反應(yīng)
D.組織
2.單項選擇題根據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有（）
A.六項
B.四項
C.五項
D.十項
3.單項選擇題教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)行為具有“引火線”式的引發(fā)作用，表明教學(xué)目標(biāo)具有（）
A.聚會功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵功能
D.啟動功能
4.單項選擇題根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，“非言語交流”屬于哪個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)？（）
A.認(rèn)知
B.情意
C.情感
D.心因動作
5.單項選擇題下列不屬于教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)的是（）
A.低耗性標(biāo)準(zhǔn)
B.可能性標(biāo)準(zhǔn)
C.價值性標(biāo)準(zhǔn)
D.細(xì)致性標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
（）是教學(xué)的一個基本的單位，指在一定的時問內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達(dá)到教學(xué)目的。
題型：單項選擇題
情感領(lǐng)域的教學(xué)（）的程度而分為五個等級。
題型：填空題
認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識、（）、應(yīng)用、（）、綜合和（）等六個層次。形成低到高的階梯。
題型：填空題
在教學(xué)設(shè)計工作中，中心是（）
題型：單項選擇題
對教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)表述的要求，不正確的項是（）。
題型：單項選擇題
布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、（）和（）三個領(lǐng)域。
題型：多項選擇題
動作技能目標(biāo)有知覺，準(zhǔn)確，連貫，（），（）和（）。
題型：填空題
教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃叫（）
題型：單項選擇題
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
題型：多項選擇題
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）
題型：多項選擇題