A.教師職業(yè)發(fā)展和評價(jià)體系建設(shè)
B.學(xué)生資助和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)
C.校園安全和健康管理體系建設(shè)
D.研究生生活和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)
E.學(xué)科競賽和社會志愿服務(wù)體系建設(shè)
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A.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和信息技術(shù)設(shè)備的建設(shè)
B.教學(xué)內(nèi)容和方式的數(shù)字化和在線化改革
C.教師培訓(xùn)和信息化能力提升
D.學(xué)生信息管理和服務(wù)平臺建設(shè)
E.智慧校園和數(shù)字校園建設(shè)
A.實(shí)現(xiàn)從數(shù)量規(guī)模到質(zhì)量效益的轉(zhuǎn)變和提升
B.推動中等職業(yè)教育與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的緊密對接和融合
C.完善中等職業(yè)教育多元化、個(gè)性化、多樣化的發(fā)展機(jī)制和途徑
D.提升教師隊(duì)伍素質(zhì),加強(qiáng)中等職業(yè)教育指導(dǎo)和服務(wù)體系建設(shè)
E.加強(qiáng)校企合作,推動中等職業(yè)教育和社會需求的有效匹配
A.獨(dú)立自主、內(nèi)涵發(fā)展,特色鮮明、功能突出
B.國際化、綜合性,前沿性、領(lǐng)先性
C.民主管理、法治化,優(yōu)質(zhì)服務(wù)、社會責(zé)任
D.緊密結(jié)合國家需求和地方實(shí)際,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾生活
E.推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科交叉融合
A.人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置的改革與創(chuàng)新
B.教學(xué)手段和方法的升級和優(yōu)化
C.管理體制和機(jī)制的改革與完善
D.師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)的提高和優(yōu)化
E.科研能力和國際交流的增強(qiáng)和拓展
A.社會調(diào)查和公共政策研究
B.經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)咨詢服務(wù)
C.教育扶貧和文化傳承
D.環(huán)境保護(hù)和資源利用
E.健康教育和醫(yī)療服務(wù)
最新試題
職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的方式不包括()
小王老師擔(dān)任《機(jī)械制圖》課程教學(xué)任務(wù),這門課程教學(xué)活動要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果稱為()。
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說法正確的是()。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本()。
不屬于學(xué)制基本要素的是()
中國近代第一所職業(yè)學(xué)校是洋務(wù)派舉辦的()。
1+X證書制度試點(diǎn)院校以()職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)為主。
現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提,()是核心。
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動評價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度?()
1+X證書制度圍繞國家、市場以及()需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與證書。