A.學(xué)歷偏低
B.技能單一
C.缺乏就業(yè)機(jī)會(huì)
D.以上都是
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A.學(xué)歷低
B.技能不足
C.受到歧視
D.缺乏就業(yè)信息
A.簡歷篩選
B.面試
C.背景調(diào)查
D.確定錄用
A.候選人未能正確回答有關(guān)技能和經(jīng)驗(yàn)的問題
B.候選人未能意識(shí)到在線測試的重要性
C.候選人沒有足夠的時(shí)間來完成在線測試
D.在面試中,候選人夸大了自己的技能和經(jīng)驗(yàn)
A.殘疾人
B.退役軍人
C.婦女
D.以上都是
A.職位名稱
B.招聘人數(shù)
C.公司的福利待遇
D.工作地點(diǎn)
A.強(qiáng)制性指導(dǎo)
B.個(gè)體化指導(dǎo)
C.快速解決問題
D.避免情感支持
A.盡量避免深入情感討論
B.尊重客戶的情感和體驗(yàn)
C.提供即時(shí)解決方案
D.忽略客戶的情感
A.忽略來訪者的需求
B.提供即時(shí)解決方案
C.限制與來訪者的互動(dòng)
D.不主動(dòng)問詢來訪者的問題
A.忽略問題,等待來訪者提供更多信息
B.提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,因?yàn)閱栴}通常是相似的
C.聽取來訪者的問題并根據(jù)具體情況提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案和建議
D.轉(zhuǎn)發(fā)問題給其他咨詢師
A.只包括薪水高的工作
B.職業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定的工作
C.僅限于兼職和臨時(shí)工作
D.不需要職業(yè)規(guī)劃和技能培訓(xùn)
最新試題
在測評(píng)實(shí)施過程中,需要采取一些措施以減少測驗(yàn)誤差,下列哪種措施是不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況,對(duì)造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說明。這是對(duì)就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的()。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將()簡要地介紹給服務(wù)對(duì)象。
開發(fā)一批公益性就業(yè)崗位,對(duì)困難人員進(jìn)行托底安置。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的()。
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的()地位。
下列選項(xiàng)中,需要文化程度最高的一組職業(yè)是()。
對(duì)重點(diǎn)幫扶人員實(shí)行實(shí)名制管理,做到精細(xì)服務(wù),全過程留痕,實(shí)施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出()原則。
職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動(dòng)中的情感、()。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實(shí)施(),應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
職業(yè)測驗(yàn)可用于(),根據(jù)職業(yè)、崗位的需要,將職業(yè)測驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。