A.職業(yè)培訓(xùn)的政策和法規(guī)
B.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和條件
C.培訓(xùn)課程的設(shè)置和內(nèi)容
D.求職者的個人能力和素質(zhì)
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A.重視政策解讀,確保信息準(zhǔn)確無誤
B.強(qiáng)調(diào)自主擇業(yè),避免依賴政府政策
C.鼓勵創(chuàng)業(yè),無需考慮行業(yè)和市場因素
D.突出個人能力,無需關(guān)注市場需求
A.求職者的個人能力和素質(zhì)
B.行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景
C.國家的就業(yè)政策和法規(guī)
D.企業(yè)的招聘標(biāo)準(zhǔn)和流程
A.就業(yè)市場的供需狀況
B.行業(yè)的工資水平和福利待遇
C.國家的就業(yè)政策和法規(guī)
D.企業(yè)的文化和價值觀
A.收集數(shù)據(jù)、分析問題、制定改進(jìn)措施
B.收集數(shù)據(jù)、制定改進(jìn)措施、監(jiān)督實施
C.確定目標(biāo)、制定改進(jìn)措施、監(jiān)督實施
D.確定目標(biāo)、收集數(shù)據(jù)、分析問題
A.服務(wù)對象的滿意度
B.服務(wù)流程的優(yōu)化
C.服務(wù)人員的培訓(xùn)
D.服務(wù)效果的評估
A.PDCA模型
B.生命周期模型
C.SWOT模型
D.波特五力模型
A.提供實習(xí)機(jī)會
B.鼓勵創(chuàng)業(yè)
C.提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
D.推薦工作機(jī)會
A.提供就業(yè)機(jī)會
B.減少工資待遇
C.提供特殊技能培訓(xùn)
D.鼓勵創(chuàng)業(yè)
A.提供職業(yè)技能培訓(xùn)
B.鼓勵創(chuàng)業(yè)
C.開發(fā)新的就業(yè)崗位
D.鼓勵轉(zhuǎn)行
A.SWOT分析
B.PEST分析
C.邏輯樹分析
D.歸一法
最新試題
對重點幫扶人員實行實名制管理,做到精細(xì)服務(wù),全過程留痕,實施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出()原則。
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)委托推薦人才措施的是()。
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的()地位。
策劃現(xiàn)場招聘活動實施方案時一定要注意()的應(yīng)急方案。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置,必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的()。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將()簡要地介紹給服務(wù)對象。
用人單位在招聘渠道上,無論招聘哪種員工多,一律通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行,不參加政府,人社部門和其他組織的招聘會、雙選會。這體現(xiàn)了用人單位招聘問題中的()。
如何從就業(yè)的角度看待“勞動預(yù)備制”與“大學(xué)擴(kuò)招”政策()。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實施(),應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況,對造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的()。