A.收集信息
B.做出診斷
C.制定計(jì)劃
D.實(shí)施指導(dǎo)
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A.智力測(cè)驗(yàn)
B.性格測(cè)驗(yàn)
C.情境模擬測(cè)驗(yàn)
D.藝術(shù)測(cè)驗(yàn)
A.對(duì)個(gè)體的職業(yè)興趣、職業(yè)技能和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程
B.對(duì)企業(yè)的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)文化和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程
C.對(duì)一個(gè)社區(qū)的職業(yè)資源、職業(yè)技能和職業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程
D.對(duì)一個(gè)國(guó)家的職業(yè)政策、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程
A.個(gè)別性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.發(fā)展性原則
D.靜態(tài)性原則
A.收集信息
B.進(jìn)行分析
C.制定計(jì)劃
D.實(shí)施診斷
A.面試
B.心理測(cè)試
C.技能評(píng)估
D.綜合評(píng)估
A.實(shí)例講述
B.理論闡述
C.反向提問(wèn)
D.自我介紹
A.氣質(zhì)測(cè)試
B.性格測(cè)試
C.智力測(cè)試
D.能力傾向測(cè)試
A.角色扮演
B.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.文件筐測(cè)試
D.面對(duì)面訪談
A.推薦其他職位
B.提供技能培訓(xùn)
C.重寫(xiě)簡(jiǎn)歷
D.降低薪資要求
A.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察
B.要求求職者參加實(shí)習(xí)期
C.使用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試
D.參考求職者的自我評(píng)估
最新試題
如何從就業(yè)的角度看待“勞動(dòng)預(yù)備制”與“大學(xué)擴(kuò)招”政策（）。
把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對(duì)象就會(huì)越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將（）簡(jiǎn)要地介紹給服務(wù)對(duì)象。
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說(shuō)法正確的是（）。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
下列工種中，不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是（）。
運(yùn)用職業(yè)測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真做好測(cè)驗(yàn)的（）工作。
在對(duì)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)中。體現(xiàn)出“送服務(wù)進(jìn)企業(yè)，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭”工作理念的職業(yè)指導(dǎo)形式是（）。
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)簽訂長(zhǎng)期穩(wěn)定的勞動(dòng)合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
職業(yè)測(cè)驗(yàn)可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測(cè)驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。