單項(xiàng)選擇題下列哪一職業(yè)診斷工具可以診斷出人們對(duì)職業(yè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等?()

A.職業(yè)能力診斷工具
B.職業(yè)意識(shí)診斷工具
C.職業(yè)人格診斷工具
D.職業(yè)興趣診斷工具


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1.單項(xiàng)選擇題重點(diǎn)用人單位服務(wù)檔案的目的不包括()

A.充分整合用人單位資源,促進(jìn)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與用人單位鏈接的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化
B.充分利用公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部資源,形成最大化資源共享,打造公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)核心競爭力
C.增加企業(yè)之間的溝通和交流
D.深化市場影響

2.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是就業(yè)援助情況統(tǒng)計(jì)的主要指標(biāo)?()

A.新增入伍人數(shù)
B.就業(yè)困難人員數(shù)
C.就業(yè)援助對(duì)象
D.零就業(yè)家庭戶數(shù)

4.單項(xiàng)選擇題通過公務(wù)員考試和事業(yè)單位公開招聘吸納就業(yè),但吸納就業(yè)的數(shù)量有限的是()。

A.城鄉(xiāng)基層就業(yè)
B.機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)
C.自主創(chuàng)業(yè)和個(gè)體就業(yè)
D.靈活就業(yè)

6.單項(xiàng)選擇題職業(yè)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是()。

A.幫助穩(wěn)定就業(yè)
B.幫助用人單位合理招用人員
C.幫助實(shí)現(xiàn)就業(yè)
D.幫助實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展

8.單項(xiàng)選擇題用人單位委托招聘人數(shù)與實(shí)際招聘人數(shù)是否應(yīng)保持一致?()

A.不需要一致,可以適當(dāng)調(diào)整
B.需要保持一致
C.取決于委托單位的要求
D.取決于用人單位的意愿

10.單項(xiàng)選擇題制作圖文類宣傳時(shí)要抓熱點(diǎn)、抓話題,從熱點(diǎn)和話題中尋找制作思路,這是制作圖文類宣傳哪方面能力的具體要求?()

A.保持對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的敏銳度
B.積累知識(shí)和素材
C.掌握不同類型圖文類宣傳的制作技巧
D.運(yùn)營技術(shù)

最新試題

下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)診斷意義的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列工種中,不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,需要文化程度最高的一組職業(yè)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況,重點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如何從就業(yè)的角度看待“勞動(dòng)預(yù)備制”與“大學(xué)擴(kuò)招”政策()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè),其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。

題型:單項(xiàng)選擇題

職業(yè)指導(dǎo)工作者在實(shí)施(),應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。

題型:單項(xiàng)選擇題

職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動(dòng)中的情感、()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社區(qū)專場招聘會(huì)是()牽頭組織,選擇社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)所屬場地或社區(qū)標(biāo)志性場地,針對(duì)社區(qū)特定人員召開,以促進(jìn)就業(yè)為目的的專場招聘活動(dòng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在辦理委托招聘手續(xù)前,一定要與用人單位充分溝通、確認(rèn),使雙方一致認(rèn)同并達(dá)成一致的意見。這體現(xiàn)了辦理委托招聘手續(xù)()的原則。

題型:單項(xiàng)選擇題