多項(xiàng)選擇題一般來講,組織可以通過()來獲取必要的人力資源。

A.廣告應(yīng)聘者
B.員工或關(guān)聯(lián)人員推薦
C.高校的職業(yè)介紹服務(wù)
D.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)推薦


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1.多項(xiàng)選擇題員工招聘的基本標(biāo)準(zhǔn)包括下面的()

A.勇于創(chuàng)新的精神
B.較高的決策能力
C.良好的品德
D.管理的愿望

2.多項(xiàng)選擇題組織需要招聘員工可能基于的情況有()

A.新設(shè)立一個(gè)組織
B.組織擴(kuò)張
C.調(diào)整不合理的人員結(jié)構(gòu)
D.員工因故離職而出現(xiàn)的職位空缺

3.多項(xiàng)選擇題在編制和實(shí)施人力資源計(jì)劃過程中必須堅(jiān)持的人員配備原則有()

A.因事?lián)袢嗽瓌t
B.用人所長原則
C.人事動(dòng)態(tài)平衡原則
D.因材器用原則

4.多項(xiàng)選擇題編制人力資源計(jì)劃可以分為()

A.評(píng)估現(xiàn)有的人力資源狀況
B.評(píng)估未來的人力資源狀況
C.制定一套相適應(yīng)的人力資源計(jì)劃
D.進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃

5.多項(xiàng)選擇題人力資源計(jì)劃的任務(wù)包括()

A.系統(tǒng)評(píng)價(jià)組織中的人力資源的需求量
B.招聘盡量多的人員
C.選配合適的人員
D.制定和實(shí)施人員培訓(xùn)計(jì)劃

6.單項(xiàng)選擇題每個(gè)組織都要在三個(gè)主要方面做出成績:直接的結(jié)果、戰(zhàn)略性目標(biāo)以及()

A.組織文化
B.群體規(guī)范
C.未來人才的培養(yǎng)和發(fā)展
D.組織領(lǐng)導(dǎo)的過渡

7.單項(xiàng)選擇題超瑞藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)經(jīng)營7大類近20個(gè)品種的中西及生化類藥品,產(chǎn)品定位在低成本、大眾化上。該公司在研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(市場營銷)三大領(lǐng)域共有15個(gè)部門,加上輔助管理系統(tǒng),全公司共有26個(gè)部門近150多個(gè)崗位。請(qǐng)問以下哪一組技能系列培訓(xùn)對(duì)該公司的內(nèi)部運(yùn)作最合適()

A.基層人員的主動(dòng)性和創(chuàng)新才能;中高層人員的學(xué)習(xí)能力。
B.基層人員的業(yè)務(wù)(操作)技能;中層人員的合作意識(shí)與能力;高層人員的創(chuàng)新意識(shí)。
C.基層人員的合作意識(shí)與能力;中高層人員的學(xué)習(xí)能力。
D.基層人員的業(yè)務(wù)(操作)技能;中層人員的領(lǐng)導(dǎo)能力。

9.單項(xiàng)選擇題企業(yè)中,常常見到員工之間會(huì)在貢獻(xiàn)和報(bào)酬上相互參照攀比。一般來說,你認(rèn)為員工最有可能將哪一類人作為自己的攀比對(duì)象()

A.企業(yè)的高層管理人員
B.員工們的頂頭上司
C.企業(yè)中其他部門的領(lǐng)導(dǎo)
D.與自己處于相近層次的人

10.單項(xiàng)選擇題人們都說目前已經(jīng)進(jìn)入信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的要求,社會(huì)各界的學(xué)習(xí)欲望普遍高漲,企業(yè)也在極力地想將自己改造成為學(xué)習(xí)型組織。一位學(xué)者在北方某城市開展的大樣本問卷調(diào)查結(jié)果卻顯示出這樣的結(jié)論:企業(yè)總經(jīng)理的受教育程度與企業(yè)的經(jīng)營績效之間呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系。為什么會(huì)這樣,有人嘗試給出了以下四種解釋,你認(rèn)為哪一種更為科學(xué)()

A.理論與實(shí)踐有差距,受教育水平的高低并不代表管理能力的強(qiáng)弱,所以受教育程度與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績無關(guān)
B.我國目前市場競爭缺乏規(guī)范,誰膽大誰賺錢,嚴(yán)密的決策分析不但不會(huì)把握住瞬息萬變的市場機(jī)會(huì),反而會(huì)因遵循僵化的教條而喪失市場機(jī)會(huì)。我國需要敢于冒險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)家,不需要職業(yè)經(jīng)理群體
C.目前企業(yè)總經(jīng)理受教育程度普遍偏低,受教育程度高的總經(jīng)理比例很小,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理看,自然應(yīng)該得到這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
D.可能有很多原因,但首要的原因是市場競爭機(jī)制不規(guī)范