A.被測(cè)評(píng)者對(duì)測(cè)評(píng)有較高的動(dòng)機(jī)，則他在受測(cè)過(guò)程中會(huì)盡量做出最好的反應(yīng)
B.不同的被測(cè)評(píng)者對(duì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容有著不同的反應(yīng)傾向
C.對(duì)測(cè)評(píng)程序和技能的熟練程度不同的被測(cè)評(píng)者，所得結(jié)果不能直接進(jìn)行比較
D.過(guò)高的焦慮會(huì)使人的興奮性提高，注意力增強(qiáng)，從而對(duì)測(cè)評(píng)的結(jié)果產(chǎn)生積極影響
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A.大類層次
B.中類層次
C.小類層次
D.細(xì)類層次
A.種類豐富
B.可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
C.有穩(wěn)定合法的收入
D.符合國(guó)家法律規(guī)定
A.系統(tǒng)性原則
B.真實(shí)性原則
C.及時(shí)性原則
D.連續(xù)性原則
A.職業(yè)能力診斷工具
B.職業(yè)人格診斷工具
C.職業(yè)興趣診斷工具
D.職業(yè)意識(shí)診斷工具
A.規(guī)模大、時(shí)間地點(diǎn)固定、投入成本高
B.規(guī)模小、時(shí)間地點(diǎn)靈活、投入成本低
C.規(guī)模大、時(shí)間地點(diǎn)靈活、投入成本高
D.規(guī)模小、時(shí)間地點(diǎn)固定、投入成本低
A.促進(jìn)信息對(duì)接
B.提高招聘和求職時(shí)效
C.促進(jìn)個(gè)人樹立的職業(yè)觀
D.促進(jìn)供需雙方選擇
A.動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)在的、假設(shè)的結(jié)構(gòu)，是工作激勵(lì)的心理基礎(chǔ)
B.動(dòng)機(jī)是不可以引導(dǎo)的
C.動(dòng)機(jī)是在特定領(lǐng)域內(nèi)驅(qū)動(dòng)、指導(dǎo)個(gè)體行為選擇的思想
D.內(nèi)部工作動(dòng)機(jī)與外部工作動(dòng)機(jī)是共存的
A.社交軟件
B.報(bào)紙期刊
C.電視傳媒
D.廣播電視
A.就業(yè)通用能力是提升職業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量和效率的有力手段
B.從廣義講，學(xué)習(xí)能力包括顯性學(xué)習(xí)能力和隱性學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面
C.數(shù)字認(rèn)知能力是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中使用數(shù)字和量化的方式處理交流信息的必備能力
D.就業(yè)通用能力是促成個(gè)人職業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵因素
A.結(jié)束階段
B.過(guò)渡階段
C.成熟階段
D.起始階段
最新試題
如何從就業(yè)的角度看待“勞動(dòng)預(yù)備制”與“大學(xué)擴(kuò)招”政策（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作模式是由（）構(gòu)成。
對(duì)重點(diǎn)幫扶人員實(shí)行實(shí)名制管理，做到精細(xì)服務(wù)，全過(guò)程留痕，實(shí)施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出（）原則。
在對(duì)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)中。體現(xiàn)出“送服務(wù)進(jìn)企業(yè)，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭”工作理念的職業(yè)指導(dǎo)形式是（）。
下列選項(xiàng)中，需要文化程度最高的一組職業(yè)是（）。
運(yùn)用職業(yè)測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真做好測(cè)驗(yàn)的（）工作。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對(duì)造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說(shuō)明。這是對(duì)就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的（）。
員工感到在企業(yè)干沒(méi)前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問(wèn)題。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實(shí)施（），應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。