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A.肌肉訓(xùn)練
B.感覺教育
C.游戲
D.實際生活練習(xí)
E.初步知識教育
A.兒童發(fā)展的第一個特殊原則是保證身體健全發(fā)展
B.學(xué)校真正學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)是讓兒童學(xué)會如何學(xué)習(xí)
C.學(xué)校應(yīng)該通過工作、游戲去探索周圍的世界
D.教育要尊重并利用兒童的個體差異，積極培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性
E.允許兒童自由活動
A.社會學(xué)
B.歷史學(xué)
C.教育學(xué)
D.心理學(xué)
E.哲學(xué)
A.活力
B.勇氣
C.智慧
D.敏感
E.理智
最新試題
皮亞杰認(rèn)為，兒童心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及（）4個概念。
裴斯泰洛齊
柏拉圖的作品有（）。
克魯普斯卡雅認(rèn)為，給兒童以勞動的快樂，在他們的心中激發(fā)自豪感、自尊心——這是教育工作的頭一條金科玉律。
布魯納提出，兒童學(xué)習(xí)的過程主要分為（）三個。
因受童話形象影響而在孩子心靈中產(chǎn)生的美感、道德感和理智感使思緒活躍，從而推動大腦積極工作，并使活動的思維區(qū)之間產(chǎn)生活躍的聯(lián)系。
弗洛伊德把兒童心理發(fā)展大致分為四個時期，分別是（）。
正確地、規(guī)范地教育孩子比對孩子進(jìn)行再教育要容易得多。
在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中，兒童從2歲左右開始一直到7—8歲時第二個階段，這個階段的特征是運算的可逆行性。
“新教育”和“進(jìn)步主義教育”主要抨擊舊教育的不切實際，主張一種與社會生活、與兒童生活緊密聯(lián)系的新教育，大力提倡“兒童中心”論。