A.不斷學(xué)習(xí)和掌握新的職業(yè)知識和技能，以提高自己的專業(yè)水平
B.積極了解和掌握市場需求和行業(yè)動態(tài)，以提供更準(zhǔn)確的職業(yè)指導(dǎo)
C.努力超越自己，追求不斷進步和成長，以更好地服務(wù)他人
D.以上都是
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A.提高職業(yè)指導(dǎo)工作的社會聲譽
B.確保服務(wù)對象的權(quán)益得到保障
C.確保職業(yè)指導(dǎo)工作的公正性和誠信度
D.建立和維護職業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)形象
A.將客戶的個人信息和職業(yè)規(guī)劃情況告知其未來的雇主
B.將客戶的個人信息和職業(yè)規(guī)劃情況記錄在專門的保密文檔中
C.在客戶在場的情況下，向其他人提出有關(guān)客戶職業(yè)規(guī)劃的建議
D.在沒有得到客戶同意的情況下，向其他人提出有關(guān)客戶職業(yè)規(guī)劃的建議
A.立即向他人泄露，以滿足自己的好奇心
B.將信息記錄在案，以備將來使用
C.向服務(wù)對象表示保密，并承諾不會向任何人泄露
D.拒絕聽取，認為這是多此一舉
A.提高職業(yè)指導(dǎo)工作的社會聲譽
B.確保職業(yè)指導(dǎo)工作的公正性和誠信度
C.建立和維護職業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)形象
D.尊重服務(wù)對象的個人權(quán)利和尊嚴(yán)
A.有助于提高職業(yè)指導(dǎo)師的信譽和形象
B.有助于確保職業(yè)指導(dǎo)工作的公正性和誠信度
C.有助于增強服務(wù)對象對職業(yè)指導(dǎo)師的信任和滿意度
D.有助于提高職業(yè)指導(dǎo)師的知名度和影響力
A.職業(yè)指導(dǎo)師在未與服務(wù)對象簽訂正式的咨詢合同的情況下，提供了咨詢服務(wù)
B.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中，偏袒了某一方
C.職業(yè)指導(dǎo)師泄露了服務(wù)對象的隱私和資料
D.職業(yè)指導(dǎo)師拒絕了服務(wù)對象的要求
A.要求職業(yè)指導(dǎo)師具備扎實的專業(yè)知識和技能
B.要求職業(yè)指導(dǎo)師遵守一定的職業(yè)道德和行為規(guī)范
C.要求職業(yè)指導(dǎo)師與服務(wù)對象保持一定的距離和神秘感
D.要求職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中保持不偏不倚的中立態(tài)度
A.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)對服務(wù)對象的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展給予專業(yè)建議
B.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)與服務(wù)對象保持不偏不倚的中立態(tài)度
C.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)與服務(wù)對象簽訂正式的咨詢合同
D.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)對服務(wù)對象的隱私和資料進行保密
A.有助于提高職業(yè)指導(dǎo)師的溝通能力和人際交往技巧
B.有助于確保職業(yè)指導(dǎo)工作的公正性和誠信度
C.有助于增強服務(wù)對象對職業(yè)指導(dǎo)師的信任和滿意度
D.有助于提高職業(yè)指導(dǎo)師的知名度和影響力
A.職業(yè)指導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中不與服務(wù)對象進行充分討論，獨自決定職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向
B.職業(yè)指導(dǎo)師只根據(jù)服務(wù)對象的實際情況提供指導(dǎo)，不關(guān)心服務(wù)對象的個人意愿
C.職業(yè)指導(dǎo)師強制要求服務(wù)對象接受自己的建議和意見
D.職業(yè)指導(dǎo)師與服務(wù)對象共同制定職業(yè)規(guī)劃并確定發(fā)展目標(biāo)，但未明確溝通發(fā)展目標(biāo)
最新試題
社區(qū)專場招聘會是（）牽頭組織，選擇社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)所屬場地或社區(qū)標(biāo)志性場地，針對社區(qū)特定人員召開，以促進就業(yè)為目的的專場招聘活動。
在對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)中。體現(xiàn)出“送服務(wù)進企業(yè)，進社區(qū)，進家庭”工作理念的職業(yè)指導(dǎo)形式是（）。
由政府給予一定的崗位補貼和社會保險補貼，以鼓勵簽訂長期穩(wěn)定的勞動合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
員工感到在企業(yè)干沒前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問題。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實施（），應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
職業(yè)指導(dǎo)工作模式是由（）構(gòu)成。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的（）。
在職業(yè)勝任要素中，知識對職業(yè)活動影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
職業(yè)測驗可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。