多項(xiàng)選擇題根據(jù)研究結(jié)果,專家型教師和新教師在哪些方面存在差異?()
A.課前計(jì)劃
B.課堂教學(xué)過程
C.課后評價(jià)
D.課后檢查
E.課前組織
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1.單項(xiàng)選擇題新教師更多關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié),專家型教師很少談?wù)撜n堂管理問題和自己的教學(xué)是否成功。這是反映二者在()方面的差異。
A.課時(shí)計(jì)劃
B.教學(xué)過程
C.課后評價(jià)
D.教學(xué)策略
最新試題
能夠在新的、甚至是意外情況下迅速地作出反應(yīng),果斷采取措施.予以妥善處理的心理素質(zhì)是教師的()。
題型:填空題
教學(xué)反思
題型:名詞解釋
教師對學(xué)生的期望是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效應(yīng),取決于()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師角色的心理沖突有哪些?
題型:問答題
學(xué)生喜歡的教師特征。
題型:問答題
()等人1993年提出了一個(gè)教師反思框架,描述了反思的過程。
題型:填空題
教師的()就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù),是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
題型:單項(xiàng)選擇題
()和()根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,將教師的成長劃分為三個(gè)發(fā)展階段。
題型:填空題
()教師的課時(shí)計(jì)劃只是突出了課的主要步驟和教學(xué)內(nèi)容,而新教師卻把大量時(shí)間用在課時(shí)計(jì)劃的一些細(xì)節(jié)上。
題型:填空題
從本質(zhì)上講,教師的威信是具有積極肯定意義的()的反映。
題型:單項(xiàng)選擇題