A.《教育法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《未成年人保護(hù)法》
D.《憲法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.群體意識(shí)
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀與意見原則
D.無歧視原則
E.保護(hù)兒童原則
A.潛在性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.特殊性
D.可塑性
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
A.并不重要的時(shí)期
B.非常重要的奠基時(shí)期
C.沒有效果的時(shí)期
D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
A.以學(xué)習(xí)為主
B.具有獨(dú)立人格
C.學(xué)生是未成年人
D.具有兒童天性
A.社會(huì)權(quán)利的客體獨(dú)立地位
B.社會(huì)權(quán)利的主體非獨(dú)立地位
C.社會(huì)權(quán)利的主體獨(dú)立地位
D.社會(huì)權(quán)利的客體非獨(dú)立地位
A.隱私權(quán)
B.公正評(píng)價(jià)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
A.學(xué)生的思想不成熟
B.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主
C.學(xué)生的發(fā)育不健全
D.學(xué)生缺乏自覺性
A.未成年公民
B.社會(huì)公民
C.普通受教育者
D.青少年兒童
最新試題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
教師角色扮演的先決條件是()。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
我國(guó)《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教師的根本任務(wù)是(),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。