A.現(xiàn)場(chǎng)勘查，謹(jǐn)慎收費(fèi)
B.多方核實(shí)用人單位信息，謹(jǐn)慎應(yīng)聘
C.收集勞動(dòng)監(jiān)察、仲裁機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式，方便維權(quán)
D.人云亦云，盲目從眾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.次要信息
B.主要信息
C.非關(guān)鍵信息
D.附加信息
A.四
B.五
C.六
D.七
A.職業(yè)道德
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)態(tài)度
D.職業(yè)績效
A.合理定位
B.精心策劃
C.拍攝制作
D.運(yùn)營傳播
A.公司口號(hào)
B.產(chǎn)品價(jià)格
C.公司標(biāo)志
D.企業(yè)文化
A.用人單位名稱
B.經(jīng)營狀況
C.經(jīng)濟(jì)類型
D.福利待遇
A.固定期限勞動(dòng)合同
B.無固定期限勞動(dòng)合同
C.非全日制合同
D.以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同
A.認(rèn)為新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴于認(rèn)知因素的最大限度利用
B.認(rèn)為行為改變要通過學(xué)習(xí)或再學(xué)習(xí)解決問題的訓(xùn)練才可以獲得
C.認(rèn)為促進(jìn)知覺的改變，創(chuàng)建新的體驗(yàn)，開展新的活動(dòng)可以導(dǎo)致情緒、動(dòng)機(jī)甚至是行為的改變
D.認(rèn)為把握咨詢過程非常重要
A.潛在學(xué)習(xí)能力是指接受知識(shí)的時(shí)間長短和熟練程度
B.從廣義講，學(xué)習(xí)能力包括顯性學(xué)習(xí)能力和隱性學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面
C.就業(yè)通用能力是促成個(gè)人職業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵因素
D.顯性學(xué)習(xí)能力是潛在學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，而潛在學(xué)習(xí)能力又是顯性學(xué)習(xí)能力的展現(xiàn)
A.結(jié)束階段
B.起始階段
C.過渡階段
D.成熟階段
最新試題
策劃現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)一定要注意（）的應(yīng)急方案。
崗位分析的結(jié)果要運(yùn)用到管理工作的各個(gè)方面，要根據(jù)實(shí)際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡(jiǎn)及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的（）地位。
對(duì)重點(diǎn)幫扶人員實(shí)行實(shí)名制管理，做到精細(xì)服務(wù)，全過程留痕，實(shí)施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出（）原則。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將（）簡(jiǎn)要地介紹給服務(wù)對(duì)象。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對(duì)象就會(huì)越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
問詢中的一般情況主要包括個(gè)人自然信息、個(gè)人意愿、（）三方面的情況。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點(diǎn)是（）。
職業(yè)測(cè)驗(yàn)可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測(cè)驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。