A.企業(yè)政策
B.工資水平
C.工作環(huán)境
D.注重工作本身內(nèi)容
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A.有助于管理者完成管理任務(wù)的品質(zhì)
B.自己一個人生活的有品質(zhì)
C.在生活中,扮演多角色的品質(zhì)
D.同所處環(huán)境、同事和朋友等和諧相處的品質(zhì)
A.二個的層次
B.三個的層次
C.四個的層次
D.五個的層次
A.上級和下屬間的溝通
B.與相關(guān)部門或者相關(guān)崗位的溝通
C.前道工序或者前面的崗位和后面的流程崗位的溝通
D.如何進行領(lǐng)導(dǎo)溝通
A.觀念
B.溝通技能
C.指導(dǎo)能力
D.專業(yè)技能
A.專業(yè)技術(shù)能力
B.團隊建設(shè)能力
C.分析決策能力
D.交流溝通能力
A.團隊建設(shè)的能力和指導(dǎo)能力
B.授權(quán)能力和考核能力
C.分析能力和決策能力
D.溝通能力和激勵能力
A.用胡蘿卜的方式加以引導(dǎo)即可
B.采取大棒的方式加強管理
C.胡蘿卜加大棒的方法
D.以上三項都不對
A.理解對方想說什么
B.聽完后再發(fā)表意見
C.贊許性點頭
D.單純的聽,做一個聽眾
A.在工作過程中,有助于管理者實現(xiàn)管理的品質(zhì)要求
B.在工作過程中,有助于管理者提高溝通效果的品質(zhì)要求
C.在工作過程中,有助于管理者發(fā)揮管理技能的品質(zhì)要求
D.在工作過程中,有助于管理者完成管理任務(wù)績效的品質(zhì)要求
A.均權(quán)管理
B.分權(quán)管理
C.集權(quán)管理
D.不確定
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