研學課程教學時間的偏差主要是課程教學時間與原定時間縮短或延長，為預防此類情況出現(xiàn)，應采取下列措施（）。

對于研究過程的（）是評價的重點，因為這能夠指導并規(guī)范學生對課題研究方法的理解，以及加深課題研究的意識。

任務(wù)驅(qū)動式參觀的三個原則是（）。

在做中小學生研學需求分析時，應該梳理明確（）的需求。

研學旅行是中小學生有組織的（）活動，是對中小學生進行集體主義教育、生活教育、行為習慣養(yǎng)成教育的有效載體，可以幫助中小學生學會生存生活，學會做人做事，促進中小學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

研學旅行課程的靈活性主要體現(xiàn)在（）。

研學旅行可以使廣大中小學生開闊眼界、增長知識、端正三觀，增強他們對中國特色社會主義的（），以此提升家國情懷。

設(shè)計研學線路遵循原則是（）。

研學導師現(xiàn)場講解的內(nèi)容設(shè)計時應注意（）。

研學旅行是一門綜合實踐活動課，開展研學旅行活動，可以通過“五育人”途徑融入德育內(nèi)容，加強對學生（）、勞動習慣、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。