A.服務(wù)質(zhì)量
B.服務(wù)效率
C.服務(wù)態(tài)度
D.服務(wù)環(huán)境
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A.跟蹤指導(dǎo)記錄只需由員工本人填寫
B.跟蹤指導(dǎo)記錄應(yīng)該保密,不得向外部人員公開
C.跟蹤指導(dǎo)記錄應(yīng)該定期進行整理和匯總
D.跟蹤指導(dǎo)記錄應(yīng)該包括對員工的反饋和評估
A.只需記錄指導(dǎo)過程,不必記錄指導(dǎo)原因
B.只需記錄員工的表現(xiàn),不必記錄指導(dǎo)的效果
C.在撰寫指導(dǎo)記錄時,應(yīng)該盡可能詳細地記錄指導(dǎo)細節(jié)
D.在撰寫指導(dǎo)記錄時,應(yīng)該盡可能使用客觀性評價
A.直接觀察
B.問卷調(diào)查
C.集體討論
D.模擬演練
A.確定指導(dǎo)目標(biāo)和計劃
B.實施指導(dǎo)計劃
C.總結(jié)指導(dǎo)效果
D.審批指導(dǎo)記錄
A.使用專業(yè)術(shù)語,避免使用日常用語
B.避免對候選人的外貌進行評價
C.對所有候選人進行一視同仁的評價
D.對所有候選人進行負面評價
A.指導(dǎo)記錄應(yīng)該只包括候選人的面試表現(xiàn)
B.指導(dǎo)記錄應(yīng)該包括候選人的技能評估
C.指導(dǎo)記錄應(yīng)該只包括候選人的工作經(jīng)驗
D.指導(dǎo)記錄應(yīng)該包括候選人的個人品質(zhì)
A.面試記錄
B.簡歷評估
C.推薦信閱讀
D.自我介紹聆聽
A.候選人素質(zhì)評估
B.招聘流程的描述
C.招聘效果的評估
D.招聘渠道的選擇
A.無需對幫扶效果進行評估
B.只需對一部分幫扶對象進行記錄,不必對所有幫扶對象進行記錄
C.在記錄幫扶對象基本信息時,應(yīng)該盡可能收集更多的信息
D.在撰寫幫扶臺帳時,應(yīng)該盡可能使用客觀性描述
A.只需記錄幫扶對象的基本信息,不必記錄幫扶措施和效果
B.在記錄幫扶措施時,應(yīng)該盡可能詳細地描述幫扶過程
C.在記錄幫扶效果時,應(yīng)該使用定量的評估指標(biāo)
D.在撰寫幫扶臺帳時,應(yīng)該避免使用主觀性評價
最新試題
下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗診斷意義的是()。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況,重點是()。
運用職業(yè)測驗要認(rèn)真做好測驗的()工作。
由政府給予一定的崗位補貼和社會保險補貼,以鼓勵簽訂長期穩(wěn)定的勞動合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的()。
職業(yè)指導(dǎo)工作模式是由()構(gòu)成。
對重點幫扶人員實行實名制管理,做到精細服務(wù),全過程留痕,實施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出()原則。
在職業(yè)指導(dǎo)過程中,忽視服務(wù)對象需求,沒有考慮服務(wù)對象的特點,是違背了職業(yè)指導(dǎo)()。
職業(yè)測驗可用于(),根據(jù)職業(yè)、崗位的需要,將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的()地位。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將()簡要地介紹給服務(wù)對象。